Collaborer avec la famille dans un contexte d’aide-contrainte

Objectifs

  • Comment jouer des paradoxes liés aux contextes d’aide-contrainte (mandats administratifs ou judiciaires) pour y articuler l’action éducative, en remobiliser les compétences des familles concernées pour éviter de les ignorer, de les disqualifier ou de se s

Personnes concernées

Tous les professionnels de l’enfance et de l’adolescence confrontés à l’exercice de mesures éducatives sous mandats administratifs ou judiciaires, en milieu ouvert ou en internat

Méthodes et moyens pédagogiques

  • Méthode active favorisant l'interaction entre apports théoriques et expérimentation pratique au travers de présentations de cas, de situations concrètes et de jeux de rôles élaborés à partir de situations cliniques amenées par les participants, dans le so

Contenu de la formation

En référence à une approche clinique systémique des problématiques rencontrées

Analyse du contexte dans lequel s’inscrivent les mesures et repérages préalables des divers acteurs impliqués dans le système d’intervention

Construction du cadre de l’intervention auprès des familles par la prise en compte des contextes spécifiques et le respect des compétences de chacun

Dialectique de la demande d’aide dans un contexte d’obligation (même dans les situations difficiles de maltraitance ou d’inceste)

Travail sur la force de la position basse pour permettre la requalification parentale et l’expression de ses compétences éducatives

Sessions programmées :

Infos pratiques

Intervenant :
Stéphanie NICOLLE
Durée :
5 jours soit 35 heures
Coût de la formation :
988 €
Option hébergement pension complète :
388 €
Forfait repas midi :
98 €

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16/12/2019