Corps et autisme

Objectifs

  • Actualiser et approfondir ses connaissances dans le domaine de l’autisme
  • Assimiler les particularités cognitives, sensorielles, motrices dans l’autisme afin de repérer et d’identifier leurs besoins pour mettre en place des premières stratégies : se créer son kit d’outils utilisables sur le terrain
  • Comprendre en quoi le repérage des particularités corporelles chez la personne autiste nous permet de comprendre la construction de leur moi corporel afin de proposer des activités sensori-motrices, motrices, artistiques pour avancer dans la relation et l
  • Elaborer des modalités d’intervention (choix des médiateurs) et des stratégies bienveillantes pour aller vers un accompagnement innovant et créatif

Personnes concernées

Tous les professionnels du soin et de l’éducation en relation avec des personnes autistes (enfant, adolescent, adulte)

Méthodes et moyens pédagogiques

  • (Prévoir des vêtements souples)
  • Exposés théoriques et illustrations cliniques – Support PowerPoint – Vidéos – Jeux de rôles - Ateliers pratiques – Bibliographie - Méthode interactive et participative dont des temps de travail en petit groupe (concevoir et mener une/des activités, éprouv

Contenu de la formation

L’autisme aujourd’hui
1. Diversité dans le spectre de l’autisme :
Singularité et multiplicité des signes visibles. Points forts et points sensibles. Scolarisation et intégration.

2. Historicité de l’autisme :
Évolution des concepts (TED/TSA/TND)/ Signes précoces/ Degrés de dépendance.

3. Singularité de la pensée autistique et recherches en neurosciences
Cerveau social et autisme : La pensée en images/ l’implicite social/les codes sociaux
Apports des neurosciences dans la compréhension du fonctionnement cérébral : cerveau droit et cerveau gauche/ les neurones miroirs/ conséquences néfastes du stress généré par les angoisses archaïques/ Importance de la prévisibilité et des techniques de bien-être.

4. Lignes directrices des méthodes d’intervention reconnues par la HAS et de l’ANESM. Fonctions et stratégie facilitatrices face aux comportements problèmes.

5. Place de l’évaluation :
Repérage de la zone actuelle de développement global.

La double lecture du corps

1. Biographie corporelle
Sensation, perception, représentation du corps : notions d’éprouvé corporel, d’image du corps et de schéma corporel

2. Rappel sur le développement psychomoteur global et mise en relation avec le sprofils développementaux des personnes avec autisme :
Pyramide du développement/ angoisse et manifestations développementales/ paliers d’évolution et fonctionnement cognitif.

3. Données récentes autour du fonctionnement spécifique de la personne avec autisme :
Gestion manuelle (stéréotypies)/ particularités motrices et sensorielles/ notion de bulle/ prédominance du cerveau gauche perceptif.

4. La médiation aquatique :
Expérience sensori-motrice et motricité fonctionnelle

5. Les crises autistiques :
Expérimentation d’interventions pratiques : comment se positionner face à la crise/ approches contenantes / proprioception et aides concrètes/ aides visuelles
 

Sessions programmées :

Infos pratiques

Intervenant :
Marie Françoise KERRIC
Durée :
5 jours soit 35 heures
Coût de la formation :
990 €
Option hébergement pension complète :
390 €
Forfait repas midi :
98 €

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13/12/2021