Les dyspraxies : compréhension, repérage et accompagnement

Objectifs

  • Acquérir et développer ses connaissances théoriques pour comprendre les troubles de type dyspraxie et leurs répercussions
  • Acquérir une démarche de réflexion et des compétences pour accueillir, conseiller et accompagner les personnes dyspraxiques et leur entourage
  • Comprendre l’importance du diagnostic et les spécificités de la prise en charge
  • De manière plus gobale, améliorer la connaissance et l’acceptation des troubles, favoriser la prévention, la prise en charge précoce et faciliter les parcours de soin
  • Devenir autonome et innovant dans proposition d’aides éducatives et pédagogiques afin d’améliorer la scolarisation et le vécu de ces enfants
  • Savoir observer les signes d’alerte pour orienter vers les professionnels adaptés

Personnes concernées

Le personnel des établissements scolaires : professeurs des écoles, collège ou lycée, auxiliaire de vie scolaire, conseillers pédagogiques, animateurs périscolaires, médecins, infirmières, psychologues scolaires Le personnel des secteurs médicaux, paramédicaux, sanitaire et social : médecins généralistes, pédiatres, psychiatres, pédopsychiatres, éducateurs spécialisés, éducateurs sportifs, aides médico-psychologique, assistantes maternelle, infirmières…. Toute personne voulant s’informer sur le sujet ou pouvant être amenée à rencontrer des personnes dyspraxies.

Méthodes et moyens pédagogiques

  • Apports par les participants de cas concrets, analyse
  • Apports théoriques
  • Études de situation
  • Restitutions d’expérimentations

Contenu de la formation

Comprendre les dyspraxies
Définition, épidémiologie, sémiologie
Les différents types de dyspraxies : dyspraxies de développement, trouble d’acquisition des coordinations, dyspraxie visuo-spatiale et visuo-constructive
Les troubles associés
Repérage : les signes d’alertes, les signes observales, les plaintes
Diagnostic : le parcours diagnostic, les outil, les acteurs, les diagnostics différentiels
Les répercussions
Dans les activités du quotidien
Dans les apprentissages scolaires
Sur le versant psychologique et affectif
Dans les relations familiales
La prise en charge
La reconnaissance du handicap : législation et réalité
Les acteurs : MDPH, établissements de soins, établissements scolaires, psychomotriciens ergothérapeutes, psychologues, orthophonistes….
Les aménagements : matériels, pédagogiques, éducatifs
L’accompagnement familial
Le devenir à l’âge adulte
 

Sessions programmées :

Infos pratiques

Intervenant :
Carole VALEILLE
Durée :
5 jours soit 35 heures
Coût de la formation :
988 €
Option hébergement pension complète :
388 €
Forfait repas midi :
98 €

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16/12/2019