Contenu de la formation

L’apprentissage
L’acte d’apprendre, les modèles théoriques de l’apprentissage, les mécanismes cérébraux, l’attention et les mémoires, les profils d’apprentis, les différents types d’intelligence, les supports facilitant l’apprentissage
Les émotions
Définitions, rôles, apportts de la recherche en neurosciences affectives
Emotions et développement cérébral
Les différents fonctionnements affectifs, la notion de copping
L’expression verbale et corporelle des émotions
Mettre en relation émotions et besoins
Les méthodes d’observation du fonctionnement émotionnel et intellectuel
Impacts positifs et négatifs du fonctionnement émotionnel dans les apprentissages
Effets des émotions sur l’attention et la mémoire
Liens émotions/pensées
L’estime de soi, l’anxiété, le stress
L’opposition, l’impuissance apprise, les conduites d’évitement, le perfectionnisme
Quelles applications dans le domaine éducatif, pédagogique et dans le soin ?
L’ambiance, l’environnement, le cadre, le statut de l’erreur
La bienveillance, les renforcements positifs, les sanctions, les récompenses
La motivation, l’ennui, les buts et les intérêts, le sentiment d’efficacité personnelle
Les clés et les supports pour aider à repérer et à exprimer ses émotions et ses besoins
Applications plus spécifiques dans les apprentissages sociaux et comportementaux