Pédagogie de la résilience

Objectifs

  • Permettre une approche du concept de résilience comme outil de travail dans la prise en charge éducative

Personnes concernées

Toutes les personnes en contact avec des enfants et des adolescents PRÉ-REQUIS : Avoir lu l’un des ouvrages suivants : • Ces enfants qui tiennent le coup ( Colloque de Châteauvallon sous la direction de Boris Cyrulnik, éditions Hommes et perspectives 2002) • Les vilains petits canards de Boris Cyrulnik (Odile JACOB 2001) • Le murmure des fantômes de Boris Cyrulnik (Odile JACOB 2003)

Méthodes et moyens pédagogiques

  • Analyse de pratiques : attitudes éducatives favorisant ou interdisant la résilience
  • Étude commentée des grands textes théoriques de la bibliographie
  • Etudes de cas
  • Vidéos professionnelles ou télévisuelles

Contenu de la formation

Données historiques
Émergence et évolution du concept de résilience

Données théoriques sur le traumatisme
Approche sociologique
Approche historique
Approche psychologique

La victimologie
Attachement, séparation, perte, deuil, déni
Résilience et non-résilience en institution
Quelle résilience pour quel traumatisme
Facteurs affectifs, cognitifs et conatifs
 

Sessions programmées :

Infos pratiques

Intervenant :
Martine DRAGNA-MARMORATO
Durée :
5 jours soit 35 heures
Coût de la formation :
985 €
Option hébergement pension complète :
385 €
Forfait repas midi :
98 €

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17/12/2018