Contenu de la formation

Dans les établissements médico-sociaux mais aussi dans certains services hospitaliers, nombre de résidents n’ont pas la possibilité de s’exprimer oralement de manière suffisante pour être bien compris. Quelle qu’en soit la raison : mécanique, neurologique, psychologique ou autre, et quel que soit l’âge de la personne : enfant, adulte ou personne âgée, il est plus qu’important de pouvoir entré en communication efficacement avec tous, en choisissant pour chacun le mode le plus approprié

Les différents modes de communication

Les principaux troubles de la communication

Notion d’anatomie de la parole et des principaux troubles mécaniques de la parole
Notions de neuropsychologie du langage et des troubles qui en découlent

Les différents moyens de communiquer sans parole

Langues des signes, systèmes pictographiques, photos, cahier de vie, synthèse vocale, communication multi-canal

Etablir un bilan de communication de la personne sans parole

De quel manière et avec quoi le résident communique t’il ?
Limites de sa communiquation, étendue de son vocabulaire ou mode d’expression
Savoir repérer qu’il veut « dire » quelque chose
Savoir repérer qu’il a compris ce qui lui est dit

Comment adapter la communication à l’interlocuteur